4月18日下午，廣信區(qū)第七聯(lián)盟在吉陽(yáng)學(xué)校開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)放周活動(dòng)暨教師優(yōu)質(zhì)課比賽。

帶著小魚(yú)兒的求助，應(yīng)老師帶領(lǐng)三（3）班的學(xué)生，開(kāi)啟了課堂冒險(xiǎn)之旅。課堂以幫助尋找小魚(yú)兒的媽媽為背景，將教學(xué)內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)；以4個(gè)闖關(guān)任務(wù)為依托，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。課堂活動(dòng)豐富，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在一首輕快歡樂(lè)的歌曲中，劉老師的農(nóng)場(chǎng)迎來(lái)了四（3）班的學(xué)生。劉老師利用實(shí)物，讓學(xué)生親近常見(jiàn)農(nóng)作物，潛移默化之中，掌握詞匯的單復(fù)數(shù)形式；同時(shí)趁熱打鐵，鼓勵(lì)學(xué)生化身小小導(dǎo)購(gòu)員，用學(xué)習(xí)過(guò)的句型描述手中的蔬菜。

課后，兩位執(zhí)教老師圍繞說(shuō)教材、學(xué)情、目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程及反思延伸等方面進(jìn)行了闡述。

賽后，吉陽(yáng)學(xué)校副校長(zhǎng)、英語(yǔ)兼職教研員從課型的選擇、板書(shū)的設(shè)計(jì)、課件的制作、教師的素養(yǎng)等方面提出了指導(dǎo)性建議，鼓勵(lì)聯(lián)盟英語(yǔ)教師要緊扣課標(biāo)，吃透教材，在此前提下，創(chuàng)造貼近生活的課堂語(yǔ)境，大膽嘗試大單元教學(xué)。（劉志雯）