為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，明確目標(biāo)和方向，近日，玉山縣南山中心小學(xué)召開了全鄉(xiāng)3至6年級階段性檢測分析研討會。

各學(xué)科首先進(jìn)行了分場研討，隨后，全體教師開展了集中討論。會上對全鄉(xiāng)期中階段性檢測進(jìn)行了全面剖析，提醒全體教師要找準(zhǔn)方向，尋求新突破。全體教師以班級為單位，針對班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、短板等全方位展開討論，共尋對策。各學(xué)科以中心發(fā)言人為代表，對所教科目的學(xué)生測試情況及學(xué)情進(jìn)行了分析，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，并提出調(diào)動學(xué)生積極性的重要舉措。

會議指出，老師們要認(rèn)真研讀教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，提高課堂教學(xué)效率；注重學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分利用教師個人魅力，帶動學(xué)生自主全面發(fā)展。

同時強(qiáng)調(diào)了各位教師要深入分析明家底，因材施教，關(guān)注特殊學(xué)生；交流研討明對策，鼓勵教師交流合作。（吳鈺郡 吳珂）